تأثیر ارائه ی فایل های آموزشی معتبر در بهبود اختلالات خواندن دانش آموزان دوره دوم دبستان

خواندن همواره یکی از چهار مهارت اصلی در هر زبان می باشد. هدف از اجرای این تحقیق تأثیر ارائه ی فایل های آموزشی بر مهارت خواندن دانش آموزان دوره دوم دبستان در منتطقه دشمن زیاری می باشد. به همین منظور، استفاده از فایل های آموزشی، نظیر تصاویر و فیلم های آموزشی و فلش کارت های آموزشی، که جزء مواد آموزشی معتبر می باشند، در آموزش بهبود مهارت خواندن و اختلالات خواندن، مواد اصلی در این تحقیق بوده است. به همین منظور از میان 131 نفر دانش آموز که جامعه ی آماری بوده اند، تعداد 60 نفر دانش آموز بطور تصادفی انتخاب شدند. پس از انتخاب، دانش آموزان به دو گروه 30 نفری تقسیم شدند. از دانش آموزان تست پیش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. به یکی از گروه ها در طی دوره سه ماهه آموزشی در طول هفته دو روز فایل آموزشی برای مهارت خواندن ارائه شد، و در پایان هر هفته از آنان یک آزمون به عمل می آمد. در نهایت یک آزمون کلی از هر دو گروه گرفته شد و نتایج حاصل پس از جمع آوری و نمره گذاری، با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، دانش آموزانی که برای بهبود مهارت خواندن از فایل های آموزشی استفاده کردند، نسبت به دانش آموزانی که از این فایل ها استفاده نکردند، از بهبود عملکرد بسیار بالاتری برخوردار هستند. می توان گفت فایل های آموزشی در بهبود مهارت خواندن دانش آموزان تأثیر بسزایی دارد و می تواند عامل مهمی در پیشرفت دانش آموزان محسوب شود.

Keywords:

مهارت خواندن , اختلالات خواندن , فایل های آموزشی , تصاویر آموزشی , مواد آموزشی معتبر