مقایسه تاثیر سبک مدیریت کلاس بر رشد فراشناختی فراگیران دختر پایه ششم مدارس ابتدایی
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 824
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_601
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین مقایسه سبک مدیریت کلاس بر رشد فراشناختی فراگیران دختر پایه ششم مدارس ابتدایی ناحیه یک اهواز بود . روش پژوهش ، توصیفی از نوع پیمایشی بوده است . جامعه آماری این تحقیق کلیه کلاس های پایه ششم مدارس ابتدایی دخترانه درسال تحصیلی 95-94 بوده که با - روش نمونه گیری خوشه ای و با استفاده از جدول مورگان 69 کلاس 330 فراگیر به عنوان نمونه نتخاب شده اند . سبک مدیریت کلاس ؛ به وسیله پرسشنامه سنجش باورهای معلمان در زمینه کنترل کلاس ABCC محقق ساخته: بر مبنای سه رویکرد ) مداخله گر، تعامل گرا و غیرمداخله گر( و متغیر رشد فراشناختی فراگیران ، به وسیله پرسشنامه سنجش فراشناخت خودگزارش دهی از اسپرلینگ و همکارا ن مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها در سطح توصیفی و ا ستنباطی (آزمون تحلیل واریانس یک راهه ، آزمون پس از تجربه) انجام شد . یافته های پژوهش : یافته های پژوهش در سطح معنا داری P<0/05 نشان داد که بین رشد فراشناخت فراگیران در سبک های مدیریتی معلمان تفاوت معناداری وجود دارد . نتیجه گیری :سبک های مدیریت کلاس قادر به رشد فراشناخت فراگیران هستند که از میان سبک ها تفاوت معنیداری بین رشد فراشناختی فراگیران معلمان سبک مداخلهگر و تعامل گرا وجود ندارد اما دو سبک تعامل گرا و مداخله گر بیشتر باعث رشد فراشناختی فراگیران نسبت بهسبک غیر مداخله گر شدهاند .
Keywords:
Authors
مرضیه ا قتدا ر
کار شناسی ارشد ،گروه مدیریت آموزشی ، واحد اهواز ، دانشگاه آزا د اسلامی ، اهواز ، ایران
غلامحسین برکت
استادیار ، گروه مدیریت آموزشی ، واحد اهواز ، دانشگاه آزا د اسلامی ، اهواز ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :