Evaluate Factors Affecting Perceived Quick-Impact Curricula atTwo secondary schools in Tehran
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 429
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF02_102
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
Abstract:
This study Evaluate Factors Affecting Perceived Quick-Impact Curricula at Two secondaryschools in Tehran. Data analysis was done using Pearson’s Correlation Coefficient andStructural Equations Modeling. The population comprised all the students of the seconderyschools of the city of Tehran in the school year 2015-2016. The study used multistage clusterrandom sampling whereby, finally, 250 students were selected. The research tools used in thisstudy were three researcher-made questionnaires. In general, the findings revealed that thecorrelation between the perceived quick-impact curricula and students’ attitude towardscurriculum (r=0.530), motivation (r=0.375), metacognition (r=0.281), self-adjustment(r=0.366), theoretical information literacy (r=0.425) practical information literacy (r=0.362),simultaneous interaction (r=0.337), non-simultaneous interaction (r=0.408), developmentactivities (r=0.398), innovative activities (r=0.429), and leadership activities (r=0.2948) hasbeen significant. According to the findings, GFI=0.96, and AGFI=0.91, which is indicative ofthe model’s fitness.
Authors
Mohsen Baharloo
Master of Management Executive Education Department of Tehran Province
Farangis i Elyas
Future studies PhD student, Shakhespajouh Institute, Esfahan . Iran
Alireza Kamaree
Future studies PhD student, Shakhespajouh Institute, Esfahan . Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :