بررسی اثربخشی واقعیت درمانی بر هراس اجتماعی دانش آموزان مقطع دبیرستان
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 563
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF02_173
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش اثر بخشی واقعیت درمانی بر هراس اجتماعی دانش آموزان مقطع دبیرستان می باشد.این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است که از میان کلیه دانش آموزان یکی از دبیرستان هایغیردولتی مشهد 150نفر به پرسشنامه هراس اجتماعی ( SPIN)پاسخ دادند و از میان آن ها دانش آموزانی که نمره بالاتر ازحد نرمال دریافت کرده بودند 30نفر به شیوه تصادفی ساده وارد مطالعه شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. بهدانش آموزان در گروه آزمایش 10جلسه واقعیت درمانی به صورت گروهی ارائه شد و پس ار اتمام جلسات دو گروه آزمایش وکنترل مورد آزمون قرار گرفتند.جهت تجزیه و تحلیل یافته های حاصل از این پژوهش، از روش تحلیل کوواریانس استفاده شدکه نتایج نشان داد که واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب در کاهش هراس اجتماعی دانش آموزان مقطع دبیرستان تأثیرمعناداری داشته است ( p<0/0001)بنابراین استفاده از شیوه واقعیت درمانی به صورت گروهی در کاهش هراس اجتماعی دانش آموزان مقطع دبیرستان در سنین 11تا 15سال مؤثر می باشد
Keywords:
واقعیت درمانی – هراس اجتماعی
Authors
ریحانه واسعی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :