بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با رضایت تحصیلی مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با رضایت تحصیلی است. در این راستا یک فرضیه کلی و سه فرضیه جزیی شکل گرفته است که به بررسی رابطه سرمایه نمادین ایرانی – اسلامی)اقتصادی اجتماعی – فرهنگی( با رضایت تحصیلی پرداخته شده است. تمامی فرضیات مورد تایید قرار گرفته اند و میزان رابطه ها به ترتیب برای فرضیات برابر با 0.69, ،0.54 ،0.84, 0.72 است. روایی صوری پرسش نامهها توسط متخصصان مربوطه تایید شده ، است و پایایی پرسش نامهها توسط آزمون آلفای کرونباخ ارزیابی شده است که تمامی قابل قبول بوده اند. نرم افزارهای مورداستفاده در این تحقیقlisrel و 9.1 spss21 می باشد. جامعه مورد بررسی در این تحقیق شامل دانشجویان دانشگاه آزادایلام است که جمعیتی بالغ بر 7800 نفر دارد. نمونه گیری در این تحقیق به روش تصادفی ساده است و تعداد نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان و فرمول کوکران برابر با 366 نفر می باشد که ما تعداد نمونه را برابر با 370 نفر در نظرگرفته ایم.باید این چنین نتیجه گرفت که هر چه دانشجویان و افراد در سازمان)دانشگاه( از سرمایه های نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی اسلامی بیشتر برخوردار باشند)اقتصادی – اجتماعی – فرهنگی( رضایت تحصیلی بیشتری خواهند داشت. به عبارتی با افزایش یک واحدی در سرمایه نمادین ایرانی – اسلامی میزان رضایت تحصیلی به اندازه 0.69 واحد افزایش خواهد یافت.

Keywords:

سرمایه نمادین , رضایت تحصیلی , دانشجویان , اعتماد به نفس , یادگیری , خود تنظیمی