تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رضایت زناشویی مادران دارای کودکان اتیسم
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 497
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_100
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رضایت زناشویی مادران دارای کودکان اتیسم انجام شد. این مطالعه نیمه آزمایشی بر روی 03 نفر از مادران دارای کودک اتیسم شهر اصفهان در سال 5031 انجام شد. مادران به طور تصادفی به دو گروه آزمایشو کنترل تقسیم شدند. آموزش مهارت های زندگی در طول 5 ماه در 8 جلسه توسط پژوهشگر به گروه آزمایش داده شد. ابزار گردآوریاطلاعات شامل پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ) 5383 ( بود که قبل و بعد از آموزش توسط مادران تکمیل گردید. تجایه و تحلیل داده ها با نرم افاار SPSS22 و با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. یافته ها نشان داد میانگین نمرات رضایت زناشویی دو گزروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون 335 p ( معنی دار است. به عبارت دیگر می توان گفت آموزش مهارت های زندگی نمرات رضایت زناشویی در گروه آزمایش را در مراحل پس آزمون افاایش داده است. همچنین نزدیک به 92/7 درصد از تفاوت های فردی در یازده زیر مقیاس به تفاوت بین دو گروه مربوط است.
Keywords:
Authors
فهیمه موسوی نجفی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان)خوراسگان(، گروه روانشناسی، اصفهان، ایران
فاطمه رسولی جزی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان)خوراسگان(، گروه روانشناسی، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :