بررسی انطباق عناصر برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه های رویکرد سازنده گرایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 589
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON05_260
Index date: 12 November 2016
بررسی انطباق عناصر برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه های رویکرد سازنده گرایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور abstract
هدف از تحقیق حاضر، بررسی انطباق عناصر برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه های رویکرد سازنده گرایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور است. روش تحقیق مطالعه حاضر ، توصیفی پیمایشی است و جامعه آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه پیام نور استان اصفهان تشکیل می دهند. به منظور بررسی میزان انطباق برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی با رویکارد ساازنده گرایای باا روش پیماایش و با ابزار پرسشنامهمحقق ساخته 15 گویه ای به بررسی دیدگاه دانشجویان مورد نظر پرداخته و نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای انجام شد. داده های گردآوری شده از پرسشنامه با روش کمی و با استفاده از نرم افزار spss . و با استفاده از آزمون های تی تک نمونه ای ، مورد تجزیه و تحلیال قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد که از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی مبتنی بر رویکرد سازنده گرایی نمی باشد.
بررسی انطباق عناصر برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه های رویکرد سازنده گرایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور Keywords:
بررسی انطباق عناصر برنامه درسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه های رویکرد سازنده گرایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور authors
طیبه داستانپور
دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزش از دور، دانشگاه پیام نور تهران
حسن کرمعلیان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ص،پ. 56761 7963 ، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :