تطبیق کالبد فضای آموزشی پژوهشی با مولفه های روانشناختی مزاج چهار گانه انسان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 517
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AUUM01_021
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
چندی است روانشناسان محیطی کار سعی در ایجاد فضایی متناسب با ویژگی های روانی افراد هستند تا مکانی مطلوب و منطبق با کیفیت روانشناختی هر شخص ایجاد کنند و عملکرد افراد را در فضا ارتقاءبخشند.این پژوهش تلاش دارد تا با بررسی مولفه هایروانشناختی مزاج چهار گانه انسان و شناخت حالات درونی و خلق وخوی روانشناختی هر مزاج ، فضاهای آموزشی پژوهشی را متناسب با ویژگی روانی مزاج هر فرد معرفی نماید.دراین تحقیق سعی بر آن شده که فضاهای آموزشی پژوهشی را به چهار دسته کلی تقسیم نموده و بر اساس ویژ گی عملکردی هرفضا که اشخاص در آن مشغول به فعالیت هستند ، فضا را به گونه ای طراحی شود که متناسب با ویژگی روانشناختی افراد باشد. درنتیجه بحث با توجه به مولفه های روانشناختی هر مزاج الگویی معماری معرفی شده است که با ویژگی حالات درونی هر شخص و نوع فعالیت او منطبق می باشد که اطلاعات بدست آمده به شکل استقرایی ارزیابی شده و نتایج آن در قالب جداولی بصورت موردی ارایه شده است.
Keywords:
Authors
سعید بادرام
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان.)
سیاوش رشیدی شریف آباد
دکتری معماری، استادیار گروه معماری واحد شهربابک ، دانشگاه آزاد اسلامی ، شهر بایک ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :