تبیین رابطه رهبری تحول گرا ویادگیری سازمانی باتوانمندی شغلی دبیران مدارس متوسطه شهرتهران

هدف ازانجام پژوهش حاضرتبیین روابط بین رهبری تحول گرا ویادگیری سازمانی باتوانمندی شغلی دبیران و سرمایه اجتماعی دردبیرستانهای دوره اول متوسطه آموزش وپرورش شهرتهران بود روش پژوهش ازلحاظ هدف کاربردی و ازحیث شیوه گرداوری داده ها توصیفی همبستگی بود جامعه اماری پژوهش شامل کلیه دبیران شاغل دردبیرستانهای دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهرتهران درسال 94-95 بود که بامراجعه به جدول مورگان تعداد 373 نفر نمونه با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید ابزار پژوهش پرسشنامه رهبری تحول گرای باس و الیو 1997 پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی توسط نیف و همکاران 1990 و به منظور بررسی توانمندی شغلی دبیران ازپرسشنامه محقق ساخته استفاده شد روایی پرسشنامه ازطریق روایی پرسشنامه و پایایی آن ها بااستفاده ازالفای کرونباخ برای پرسشنامه رهبری تحول گرا با 83درصد پرسشنامه یادگیری سازمانی با 0/88 و پایایی پرسشنامه توانمندی شغلی 78درصد احراز گردید برای تجزیه و تحلیل داده درسطح توصیفی ازمیانگین و انحراف استاندارد استفاده شد و برای تحلیل اماری فرضیه های پژوهش درامار استنباطی ازازمون کولموگروف اسمیرنف ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام استفاده شد