بررسی رابطهی جو کلاسی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموز شهرشیراز
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 691
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMSCONF02_169
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطهی جو کلاسی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. نمونه ی پژوهش شامل 100 دانش آموز بود که از میان دانش آموزان ناحیه دو به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده- ها از پرسشنامههای فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران 1997 و به منظور ارزیابی عملکرد تحصیلی ازپرسشنامه عملکردتحصیلی فام و تیلور 1999 و پرسشنامه جو کلاسی (فریزر، گیدینگز و مک روبی، 1995 ) استفاده شد. تحلیل داده ها نشان داد که بین جو کلاسی دانش آموزان با فرسودگی تحصیلی و رابطه ی معناداری وجود دارد همچنین بین جو کلاسی با ابعاد فرسودگی تحصیلی وعملکرد تحصیلی رابطه ی معناداری وجود دارد
Keywords:
Authors
طاهره نظامیان پور جهرمی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
کمال محمدزاده
آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،مرودشت،ایران
بهناز کشاورز
آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،مرودشت،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :