موانع توسع و ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در بین دانشجو معلمان علوم تربیتی ورودی 92 پردیس الزهرا (س) زنجان

در فرهنگ لغات، مطالعه به معنای نگریستن به هر چیز برای واقف شدن به آن، تأمل، تفکر و اندیشه آمده است. امروزه بخشی از وقت افراد صرف مطالعه می شود، ولی اغلب به علت آشنا نبودن با شیوه های صحیح مطالعه، زمان زیادی تلف شده و از اشتیاق افراد به مطالعه کاسته می شود، ضمن اینکه هر نوع خواندن، مطالعه تلقی نمی شود، برای مثال: فروشنده ای که صورت حساب فروش روزانه اش را مرور می کند یا دانش آموزی که کتاب های درسی مدرسه را می خواند، در واقع نوعی انجام وظیفه و رسیدگی به امور روزمره بوده و مطالعه محسوب نمی شود. مطالعه هنگامی است که فرد تنها بخاطر علاقه و احساس نیاز و در راستای هدفی مشخص کتابی بدست گیرد و آن را با اشتیاق بخواند.(ندیمی شاهوردی و ساسانی، 1394)دین اسلام و کتاب آسمانی برای مطالعه و کتابخوانی و کسب علم، ارزش و اعتبار خاصی قائل شده است. اکثر محققین بر این باورند ، که ملت هایی در طول تاریخ ماندگارتر و به لحاظ فرهنگی غنای بیشتری یافته اند که به مطالعه و کتابخوانی اهمیت بیشتری می داده اند، و توانسته اند اندوخته های خود را به نسل های بعدی انتقال دهند. اهمیت کتابخوانی در اسلام به قدری است که معجزه پیامبر اکرم (ص) کتاب معرفی شده است و در این کتاب مقدس هم اولین آیاتی که بر پیامبر (ص) نازل شده با امر به خواندن و الفاظ کتاب، قلم، و علم آغاز شده است. اهمیت کتاب و کتابخوانی تا حدی است که خداوند متعال به قلم و به آنچه می نویسد، قسم یادکرده است. (ولی بیگ و همکاران، 1392)