مقایسه دو روش آموزش حضوری و غیرحضوری بر افزایش میزان شیردهی انحصاری به مادران باردار

مقدمه و هد ف : امروزه اهمیت شیردهی انحصاری با شیر مادر در رشد و بقای کودک و نقش آموزش در ارتقاء فرهنگشیردهی بر کسی پوشیده نیست . اکثر فعالیتهای آموزشی که تا کنون در این زمینه انجام شده در جهت آموزش مادران دردوران پس از زایمان و اجرای طرح هم اتاقی مادر و کودک (Rooming in) بوده است. در بررسی حاضر سعی شده میزان اثربخشی آموزش حضوری و غیر حضوری شیردهی قبل از زایمان مورد بررسی و مقایسه قرار گیرد.روش کار : در این مطالعه که از نوع کارآزمایی شاهد دار تصادفی شده می باشد ۱۰۸ زن باردار در گروه سنی ۲۰ تا ۳۰ سال ودر ماههای ۸ و ۹ حاملگی با حداقل تحصیلات دیپلم ، اول زا و فاقد بیماری سیستمیک که به مراکز بهداشتی درمانیشهر همدان مراجعه کرده اند مورد بررسی قرار گرفتند. در ابتدا افراد مورد مطالعه به دو گروه ۵۴ نفری تقسیم شدندو یک گروه تحت آموزش حضوری ( سخنرانی، نمایش فیلمهای آموزشی ، اسلاید، پرسش و پاسخ) و گروه دیگرتحت آموزش غیر حضوری ( ارائه جزوه آموزشی که حاوی همان مطالب آموزش حضوری بود ) قرار گرفتند و سپس هر دوگروه بمدت ۶ ماه بعد از زایمان از نظر میزان شیردهی انحصاری تحت پیگیری قرار گرفتند.نتایج : طبق نتایج حاصله از این پژوهش میزان شیردهی انحصاری در ۶ ماه اول زندگی از 56/5% در گروه آموزش غیرحضوری به 82/7% در گروه آموزش حضوری افزایش نشان می داد که از نظر آماری دارای اختلاف معنی داری می باشد (P<0.05). نتیجه نهائی : روش آموزش حضوری نسبت به آموزش غیرحضوری در زمان بارداری بر افزایش شیردهی انحصاری با شیر مادر تأثیر بیشتری دارد.

Keywords:

آموزش , تغذیه انحصاری با شیر مادر , تغذیه با شیر مادر , شیردهی