ارایه چارچوب آموزشی منعطف و مشارکتی، بمنظور خلق مشترک ارزش در محیط های یادگیری مجازی

خلق مشترک ارزش به عنوان یک استراتژی رقابتی، از طریق تعامل مستمر و خلق مشترک تجارب با مشتری انجام می شود. مفهوم خلق مشارکتی ارزش در محیط های یادگیری مجازی از مسایلی است که کمتر به آن پرداخته شده است. قابلیت جذب و مدیریت مشارکت دانشجویاندر محیط یادگیری مجازی ضروری است. در این پژوهش، با هدف تغییر دادن مدل سنتی دانشجو استاد که در آن اساتید منابع یادگیری را -تعیین می کنند، به یک ساختار قابل انعطاف آموزشی و محیط یادگیری فعال برای مشارکت دانشجویان در فرایندهای آموزشجی، چارچوبی ارایه شده است. این چارچوب بر مبنای بهره برداری از سطوح بالای یادگیری بمنظور خلق ارزش مشارکتی طراحی شده اسجت. به منظور طراحیچارچوب، ابتدا ادبیات موضوع را در چهار دسته کلی خلق مشترک ارزش، همکاری، نوآوری و استاندارد ها و معماری سیستم های آموزش مجازیمورد مطالعه قرار گرفت. ابتدا، عوامل موثر بر خلق مشترک ارزش و اجزای کلیدی آن شناسایی شد و تحت عنوان نیازمندی ها دسته بندی گردید، سپس خدماتی که در محیط های آموزش مجازی مورد نیاز است شناسایی شد. در نهایت چارچوب ارایه شده در 3 بخش عمد هی نیازمند یهای آموزش، خدمات آموزشی و شبکه های اجتماعی تدوین شد. نیازمندی های آموزش، به نیازمندی ها و قابلیت های سازمانی و فردی برای ایجاد بستریادگیری مشارکتی اشاره دارد و در 5 بخش مجزا و با عناوین نیازمندی های پایه ای ، نیازمندی های ساختاری، شایستگی های فردی، منابع انسانی وانگیزه ها دسته بندی شده است. در طراحی خدمات آموزشی، از معماری OKI و سه لایه زیرساخت، خدمات عمومی و خدمات آموزشی این معماری استفاده شد. همچنین نفوذ رسانه های اجتماعی مورد ملاحظه قرار گرفت.

Keywords:

خلق مشترک ارزش , همکاری , محیط یادگیری مجازی , چارچوب آموزشی مشارکتی