ترسیم مدل مفهومی بهره وری یادگیرند گان با استفاده از آموزش از راه دور

با توجه به رشد روزافزون تکنولوژی به استفاده از شیوه های نوین در تدریس، شناخت آموزش الکترونیکی و یادگیری مجازی امری اجتناب ناپذیر خواهد بود. امروز تناور و اطلاعات با همه تحولات و تاثیراتش در تمامی عرصه های علوم یکی از ضروری ترین ابزارها در صحنه آموزش محسوب می شود. سفره تکنولوژی و گسترش آن منجر به تولید روزافزون علم و همچنین سهولت اشاعه آن به تمام افراد گردید. در دنیای پیچیده و رقابتی امروز که تغییرات پرشتاب محیطی هر لحظه نظام تعلیم و تربیت را با تهدیدات روزافزونی مواجه ساخته است، یکی از شرکت های کاربردی که در این زمینه می تواند مورد استفاده قرار گیرد آموزش از راه دور است. آنچه که در این تحقیق به عنوان متغیرهای مستقل تاثیرگذار بر اجرای آموزش از راه دور در مراکز و موسسات آموزش عالی ایران تاکید و مورد تحقیق قرار گرفته است عبارتند از: یاد دهنده آن، بسترهای مشارکتی، عوامل انگیزشی و در نهایت یادگیرندگان که طی آن عوامل مزبور در جامعه آماری مورد نظر مورد تحقیق قرار گرفته است. این تحقیق با هدف ترسیم مدل مفهومی بهره وری یادگیرندگان با استفاده از آموزش از راه دور انجام شده و طی آن با استفاده از روش های آماری استنباطی و بهره گیری از نتایج حاصل از توزیع پرسش نامه انجام تحلیل های آماری به اثبات فرضیه های فرعی تحقیق که شامل رابطه و تاثیر متغیرهای مستقل می باشد پرداخته شده. بر اساس نتایج به دست آمده ساختارهای بنابراین، توسعه منابع انسانی به ویژه متخصصین و یاد دهنده گاز، یادگیرندگان در ارتباط با آموزش از راه دور همچنین ساختار نوین مدیریتی عوامل اصلی در بهبود روند کارکرد آموزش از راه دور در موسسات آموزش عالی می باشند.

Keywords:

آموزش از راه دور , آموزش عالی , بسترهای مشارکتی , یاددهندگان , فناوری , یادگیرندگان