بررسی و ریشه یابی خشونت در مدارس با رویکرد AHP و TOPSIS
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 518
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AIMEA01_003
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
Abstract:
اختلالات رفتاری دانش آموزان ، یکی از مسایلی است که معمولا معلمان با آن مواجه هستند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد. معلمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند. به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید ؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد. بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مسیله رفع گردد. ما در اینجا علل خشونت در مدارس را از طریق تجزیه و تحلیل AHP و TOPSIS مورد بررسی قرار دادیم که یافته ها نشان دهنده این موضوع بود که نقش خانواده در خشونت دانش آموزان در مدارس نسبت به سایر موارد مورد بررسی بیشتر می باشد. برای جلوگیری از خشونت در خانواده صمیمیت و مشارکت در خانواده توصیه می گردد.
Keywords:
Authors
شباهنگ مختاری
دانشجوی مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی روزبهان ساری
محمدباقر عدنانی
دانشجوی مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی روزبهان ساری
علیرضا ذبیحی
دانشجوی مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی روزبهان ساری
مجتبی اکبریان
دکتری مهندسی صنایع، استادیار گروه صنایع موسسه آموزش عالی روزبهان ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :