ابعاد یادگیری الکترونیک در ایجاد نظام مدیریت آموزشی نوین
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 410
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAHB01_267
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
این مطالعه به بررسی ابعاد یادگیری الکترونیک در ایجاد نظام مدیریت آموزشی نوین می پردازد. هدف مورد بررسی در این پژوهش ارایه جایگاه آموزش الکترونیک، مزیت ها و ضرورت های استفاده از آن می باشد. روش مورد استفاده در این پژوهش به صورت توصیفی و تحلیلی می باشد و یافته های مطالعه نشان می دهد که سرعت تغییر و پیشرفت در جوامع اطلاعاتی امروزی چنان است که هر جامعه ای می کوشد خود را با این تغییرات سریع وفق دهد. بحث آموزش نیز اینک از شکل سنتی خود خارج شده و به سمت آموزش های الکترونیکی و مجازی رفته است. در این نوع آموزش، فعالیت های آموزشی از طریق وسایل الکترونیکی صورت می گیرد. از این رو، می بینیم آموزش در هرکجا و هر زمان فرزند زمانه ی ما است. در این نوع یادگیری که بر اساس استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات است، کیفیت آموزش بسیار مهم است. چرا که برای افرادی که تحت تعلیم از طریق دوره های مجازی قرار می گیرند، این نوع آموزش جایگزین آموزش سنتی شده باید بتواند بازدهی مشابه با آموزش های سنتی داشته باشد. در تمام دنیا، این نوع آموزش محیط مناسبی را برای افرادی که به دلیل تعهدات شغلی یا شخصی قادر به شرکت کردن در کلاس های آموزشی سنتی نیستند، فراهم کرده است.
Keywords:
Authors
محمدرضا سیاه سرجهان تیغی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان
محمد اعتمادیان
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان
حسین پروه
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :