بررسی ضروررت تحول و نوآوری در روش های تدریس مواد آموزشی در دانشگاه فرهنگیان

آرزوی دیرینه هر جامعه ای پیشرفت و تعالی افراد آن جامعه و داشتن شهروندانی فرهیخته و اندیشمند است و بدیهی است که هر پیشرفتی در زمینه های مختلف از جمله فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی، سیاسی مستلزم داشتن افرادی متفکر، خلاق و منتقد است که بتواند تصمیمات درست را اتخاذ نماید و برنامه ریزی صحیح داشته باشد که این منوط به وجود نظام های آموزش و پرورش فعال و پویاست و از آنجایی که رسالت دانشگاه فرهنگیان به عنوان یکی از اجزای نظام آموزشی، تربیت معلمانی توانمند در تمامی عرصه ها است؛ پژوهش حاضر درصدد بررسی مزایای بکارگیری روش های نوین تدریس در این دانشگاه می باشد. این تحقیق به اعتبار ماهیت آن، توصیفی به صورت کتابخانه ای است و از طریق بررسی مدارک و استفاده از کتب و اسناد معتبر شده است. نتایج این مطالعه ضرورت تجدید نظر در روش های تدریس سنتی و توجه بیشتر به روش های فعال تدریس از سوی مراکز آموزشی را نمایان می سازد. در این خصوص میتوان اذعان داشت که بهترین شیوه تدریس بهره گیری از تدریس مشارکتی یا مبتنی بر تفکر انتقادی بوده که یادگیری معنی داری را در فراگیران شکل خواهد داد، چراکه در این روش جزییات دروس ومطالب کتاب به خوبی فراگرفته می شود وکلاس ازشادی وهیجان بیشتری برخوردارمی شودوازطرفی انگیزه فراگیران را نیز افزایش میدهد و باعث خلاقیت درانتخاب محتوای دروس می شود.

Keywords:

تحول , نوآوری , روش تدریس , دانشگاه فرهنگیان