اثربخشی آموزش مهارت های زندگی در تغییر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 515
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_287
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از اجرای پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر فرسودگی تحصیلی آنان است، بدین منظور طرح نیمه آزمایشی آموزش مهارت های تصمیم گیری و حل مساله، مهارت تفکر نقاد و مهارت مقابله با هیجان از بین مهارت های ده گانه زندگی انتخاب شد و طی آزمون فرضیه پژوهش، تاثیر این آموزش ها بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان مورد بررسی قرار گرفت. نمونه آماری 100 نفر از دانش آموزان دوره ی دوم دبیرستان بودند که به طور مساوی از بین دختران و پسران انتخاب شدند و 38 نفر از آنان که بالاترین فرسودگی را داشتند در دو گروه 19 نفری آزمایش (شرکت کننده در کلاس های آموزش مهارت زندگی) و کنترل نامعادل(بدون دریافت مداخله) دسته بندی شدند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که F تاثیر متغیر مستقل (آموزش مهارت های زندگی) بر فرسودگی تحصیلی به میزان 791، 17- نمره و در سطح معناداری 0،001 است که نشان می دهد میزان آشنایی با مهارت های زندگی میتواند پیش بینی کنندهی فرسودگی تحصیلی دانش آموزان باشد.
Keywords:
Authors
ناهید قربانی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
غلامرضا خوی نژاد
استاد راهنما، گروه روانشناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :