بررسی و تحلیل نقش سواد والدین بر عملکرد تحصیلی وموافقت با ادامه تحصیل فرزندان در مقطع ابتدایی شهرستان خاش سال تحصیلی 95-94

یکی از مشکلات نظام های آموزشی هر کشور افت تحصیلی دانش آموزان است. کاهش یاافت عملکرد تحصیلی یکی از مسایل و مشکلات عمده ای است که برخی از خانواده ها وفرزندانشان با آن روبه رو می شوند.خانواده به عنوان اولین نهاد اجتماعی می تواند نقش بارزی در پیشرفت تحصیلی وهمیچنین افت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد از جمله عوامل خانوادگی موثرمی توان شرایط عاطفی و امنیت محیط خانواده، شرایط اجتماعی و اقتصادی، تحصیلاتو سطح فرهنگ خانواده، تعداد اعضا و اشتغال مادران را نام برد.امروز تحصیلات والدین سرآغازوزیربنای پیشرفت جریان زندگی وخانواده است وسوادآنها در برقراری عدالت ،دوری ازتبعیض وایجاد تعامل وارتباط بین اعضا وخانواده بسیارموثر و سرنوشت ساز است. کودکی که درکنار والدین باسواد واهل مطالعه پرورش مییابد، چون از محیط آموزشی بهتری برخوردار است به مراتب موفق تر است، زیرا والدینبی سواد وکم سواد توانایی کمک به فرزندان را ندارند ودرنتیجه فرزندان را ازنظراعتقادی وتربیتی و آموزشی به خوبی پشتیبانی نمی کنند وبچه ها درسردرگمی واضطراب بیشتری به سر می برند. (مهدوی نیا،جمیله، 1392).به نظر می رسد که والدین مهمترین پشتیبان وحامی فرزندان هستند ومی توانند باتوجه به تواناییها ومهارتهای کسب شده دراثر تحصیلات همراه ویاور فرزندان درمراحلمختلف تحصیلی باشند. دراین میان والدین بی سواد توانمندی کمتری درحمایتتحصیلی فرزندان دارند.