بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند)
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 547
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MAESREAI01_411
Index date: 9 June 2017
بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند) abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار ارزیابی نوآوری آموزشی-درسی (تختههوشمند) بود. شیوه پژوهش از جهت اعتباریابی و هنجاریابی از نوع پژوهش های روانسنجیبود. جامعه آماری این پژوهش همه معلمان ابتدایی مدارس هوشمند استان همدان در سالتحصیلی 95-1384 بودند که تعداد 411 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله-ای انتخاب شدند. جهت تحلیل داده ها نیز از نرم افزارهای Spss و Lisrel استفاده شد. بر اساس یافته های پژوهش بررسی های روایی و اعتبار از طریق تحلیل عاملی تاییدی سلسله مراتبی ونظریه کلاسیک آزمون برای ابزار ارزیابی نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند) مورد تاییدقرار گرفت.
بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند) Keywords:
بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند) authors
زهرا لطفی منزه
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آمورشی دانشگاه خوارزمی
علی حسینی خواه
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی
مسعود گرامی پور
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :