بررسی میزان کارایی رویکرد های آموزش زبان فارسی
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 419
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_008
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هریک از رویکردهای آموزش زبان فارسی با توجه به محتوایی که دارند منبع زبان فارسی را به منظور مطالعه برای فراگیران در جهت ارایه اطلاعات کمک شایانی می کنند واین متدها همچنین به نوبه ی خود در تدریس و آموزش زبانهای فارسی برای مربیان نقش عمده ای دارند که با اجرای روش ها و الگوهای این رویکردها مربیان به حل مشکلات دانش آموزان در یادگیری این زبان از جمله در زمینه ی خواندن، نوشتن، هجی کردن و ... نقش برجسته ای ایفا می کنندمربیان با استفاده از این رویکردها می توانند به اهداف مورد نظر در جریان یاددهی یادگیری به دانش آموزان که همان اموزش با تاکید بر حس پنج گانه است برسند.در مقاله حاضر که از روش کتابخانه ای و با استفاده از کتاب هاو مقالات مختلف در این حوزه تهیه شده است سعی بر آن داریم که در کنار تبیین و توضیح تیوری هریک از رویکردها به مربیان نحوه اجرای روش های این رویکردها را بیان کرده تا در جهت حل مشکلات یادگیری دانش آموزان در یک موضوع خاص راهبر مناسبی واقع شود. نتیجه حاصل از این پژوهش نشان میدهد که روش های چندحسی متضمن تصحیح مشکلات دانش آموزان با استفاده ازترکیب سیستم های حسی دانش آموز در فرآیند آموزش است، آموزش به روش چندحسی به دلیل اینکه همزمان شنیدن،دیدن، تلفظ صحیح و ردگیری با انگشت را در نظر می گیرد موجب می شود که مشکلات نوشتن دانش آموز مورد بهبود قرار گیرد. پیشنهاد می شود که سازمان آموزش و پرورش دو شیوه ی اورتون و فرنالد را در محتوای دزس های کلاسهای آموزش ضمن خدمت معلمان بگنجاند تا معلمان با این دو روش آشنا شده و در کلاس های درس خود در صورت لزوم از آنها استفاده کنند.
Keywords:
Authors
حسن محمدی
دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :