شیوه های پرسش های موثر در آموزش علوم
Publish place: دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 367
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCSPSEI02_089
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
در پرسش های متداول در کتاب های درسی بیشتر به مرور درس و فرمول ها توجه می شود و از پرسش های تناقض برانگیز که توجه دانش آموز را طبق دریافت خودش پرورش می دهد ، کمتر استفاده می شود. استفاده از انواع پرسش ها و شیوه هایبه کار گرفتن آنها راهبرد موثری در آموزش علوم ساینس است. یکی از ساده ترین روش ها برای طراحی پرسش تدوین یک سناریوی اهدافی است. قرار است مخاطب به چه اهدافی برسد استفاده از پرسش های مختلف ضمن این که زمینه ی فرهنگیو روح کنجکاوی خاصی می طلبد باید در فراخور فرهنگ آن جامعه نیز باشد. طرح پرسش هایی که منجر به تضادهای دینیدر فرد می شود در دستور کار اموزش علوم نیست. یکی از راههای ساده برای ترویج و آموزش علوم استفاده از پرسش های چه کسی چگونه چرا کجا چه وقتی چه مقدار و چند بار است
Keywords:
Authors
فهیمه امیرآزادی
تهران ، خ ولی عصر ، چهارراه امیریه ، دبستان احمدیه اسلامی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :