مقایسه ی کارآیی درونی مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهردهلران
Publish place: International Conference on Innovation and Research in the Humanities,Management and Islamic Teaching
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 426
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DINCONF01_042
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
هدف از مطالعه ی حاضرمقایسه ی کارآیی درونی مدارس مقطع راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر دهلران در طی سال 85-1384 ،براساس شاخص جریان دانش آموزی(نرخ ارتقاء، نرخ مردودی و نرخ ترک تحصیل)، بوده است.جامعه ی آماری منظیق برجامعه ی آماری بوده است.پژوهش با توجه به اهداف تعیین شده از نوع پژوهش های کاربردی و روش مورداستفاده روش توصیفی-تحلیلی بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل؛پرونده های تحصیلی دانش آموزان و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات روش توصیفی-استنباطی بوده است. در سطح توصیفی از نرخ ها،میزان ها، جداول و نمودارها و در سطح استباطی از آزمون نسبت داده هااستفاده شده است. نتایج نشان داده است که از مجموع 9فرضیه ی جزیی مربوط به میزان ها و نسبت های متفاوت،تعداد 6فرضیه در سطح آلفای 05/0تاییدشده که نشان دهنده ی وجود تفاوت بین مدارس راهنمایی بوده است ولی سه فرضیه ی جزیی دیگر ردشده است، که نشان دهنده ی آن بوده است بین مدارس دخترانه و پسرانه تفاوت وجود نداشته است.
Keywords:
کارآیی درونی , مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه
Authors
نسرین کریمی نیا
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی شاغل در پست معاون آموزشی دبستان
روح اله کرمی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :