مبانی طراحی مدارس بانشاط و شاداب با رویکرد هویت بخشی به مکان آموزشی

مدارس به مثابه خانه ی دوم برای دانش آموزان است . ما سال هاست که نگرش خود را نسبت به خانه از دید صرف بعنوان پناهگاه به مکانی برای احساس آرامش و شادکامی تغییر داده ایم و در طراحی خانه توجه داشته ایم که علاوه بر نیازهای جسمی نیازهای روحی افراد را هم مد نظر قرار دهیم اما متاسفانه این تغییر نگرش در حیطه ی طراحی مدارس رخ نداده است . در این مقاله سعی شده است تا عوامل موثر در ایجاد فضایی شاداب و با طراوت بررسی شود و از تحلیل این عوامل ،تاثیرآنها در هویت بخشی به مکان آموزشی که شرط لازم برای ایجاد تحول بنیادی در نظام آموزش و پرورش مشخص کردد . عوامل موثرعبارتند از: نور , رنگ , هندسه , آکوستیک ، بافت و تجهیزات که بایستی بر اساس کیفیت و نوع پیام انتقالی در هر مکان آموزشی بصورت انحصاری و تخصصی طراحی و اجرا گردند . هویت بخشی به اماکن آموزشی بر اساس نوع پیام انتقالی با در نظر گرفتن عوامل مذکور سبب ایجاد حس تعلق نسبت به مکان آموزشی در دانش آموزان ، مدرسین و سایر کارکنان گردیده و منجر به ایجاد فضایی شاداب و با انرژی می شود و به یقین دستیابی به این فضا و جو در اماکن آموزشی ، سبب ارتقا کیفیت آموزش و پرورش می گردد.

Keywords:

طراحی مدارس , اماکن آموزشی , هویت مکان , حس تعلق , شادابی و نشاط