نقش خود ابرازگری در تببین اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع دبیرستان
Publish place: International Conference on the New Horizons in the Educational Sciences, Psychology and Social Damagesa
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 433
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF01_111
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خود ابرازگری در تببین اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع دبیرستان انجام گرفت. این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمامی دانش آموزان دختر دبیرستانی ناحیه دو شهر رشت در سال تحصیلی 1395-1394 بود. برای انتخاب نمونه پژوهشی از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد. 307 دانش آموزان دختر دبیرستانی با توجه به شرایط ورود به پژوهش از از جامعه ی مذکور انتخاب شدند و پرسشنامه ابزار وجود گمبریل و ریجی (1975)، پرسشنامه اضطراب اجتماعی (1996) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و نرم افزار Spss تجزیه و تحلیل شد. یافته های بدست آمده نشان داد که بین خودابرازگری با اضطراب اجتماعی دانش آموزان رابطه معنادار و منفی وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که با افزایش یک واحد انحراف استاندارد در خودابرازگری 0/29 واحد انحراف استاندارد اضطراب اجتماعی آنها کاهش می یابد.
Keywords:
Authors
هاجر راستگو طبالوندانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی رشت
عباسعلی حسین خانزاده
دانشیار دانشگاه گیلان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :