چگونه توانستم با بهره مندی از نظام یاد یار(تقویت حافظه) فرآیند یادگیری و یادآوری مفاهیم درسی را در دانش آموزانم تسهیل نمایم
Publish place: The Second International Conference on New Research in the Field of Educational Sciences and Psychology and Social Studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,124
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF02_224
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
هدف این پژوهش شناساندن اهمیت فرآیند خوب به خاطر سپردن مطالب درسی به دانش آموزان است تا بتوانند با کشف تکنیک هایی برای تقویت حافظه خود، به آرامی و بدون خستگی مغز، حافظه ی خود را فعال کنند و از کارآمدی آن اطمینان حاصل کنند.جامعه ی هدف این پژوهش، دانش آموزان پایه چهارم دبستان (ابن سینا روستای حسین آباد ناظم منطقه سامن) می باشد که به تعداد 25 نفر با جنسیت دختر هستند. برای گردآوری اطلاعات و شواهد(1) از ابزار پرسشنامه محقق ساخته با ده گویه استفاده شده است که پاسخ دهنده به هر گویه، با استفاده از مقیاس چهار درجه ای (لیکرت) از (به ندرت) تا (تقریبا همیشه) پاسخ می دهد. هم چنین از فرم های واقعه نویسی و فهرست مطابقه برای مرحله گردآوری اطلاعات و شواهد (2) استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، محاسبه درصد پاسخ دهندگان به یک سوال می باشد و از ابزار نمودار برای نمایش آن استفاده شده است. بر اساس یافته ها، توجه به آموزش روش های تقویت حافظه به دانش آموزان، در پیشرفت تحصیلی آن ها، مهم است.
Keywords:
Authors
فاطمه محمدی
آموزگار
مریم فراهانی
آموزگار
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :