مطالعه تطبیقی وظایف رسمی دانشگاه ها وفعالیت های دانشگاه پژوهی
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی در مدیریت، حسابداری و اقتصاد
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 326
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACONF02_197
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
دانشگاه پژوهی دراغلب دانشگاه های پیشرو، بمنظور پشتیبانی تصمیم گیری مدیریت دانشگاه ایجاد شده است . این پژوهش مبتنی برروش کیفی واز نوع مقایسه تطبیقی است. هدف این پژوهش بررسی مقایسه ای وظایف رسمی دانشگاه های کشور (مصوب شورای عالیانقلاب فرهنگی ، مورخ 1389/12/10) با کارکردهای دانشگاه پژوهی است. دراین پژوهش دانشگاه اصفهان به عنوان یک نمونه از دانشگاه های جامع دولتی انتخاب شد. لذا درمقاله حاضر اسناد وظایف رسمی دانشگاه اصفهان مورد مطالعه تحلیلی- تطبیقی قرار گرفته است.بمنظورمقایسه های مناسب و تهیه ی جداول مقایسه ای و تجزیه و تحلیل داده ها ازتکنیک تحلیل محتوای اسناد استفاده شدهاست. دربخش اول این پژوهش با مطالعه مروری رویکردهای دانشگاه پژوهی واقتباس از الگوی 1999 و 2008 ولکواین ماتریس ابعاددانشگاه پژوهی ترسیم شد. درماتریس ارایه شده، ابعاد 18 گانه فعالیت های دانشگاه پژوهی در پیوستاراهداف، از بهبود تا توسعهودرپیوستار سازمانی مشتمل برچهار کارکرد اصلی (مرجعیت اطلاعات، تحلیلگری سیاست ها، پژوهشگری و ارزشیابی، وپاسخگویی) طبقهبندی شد. دربخش دوم پژوهش با تلخیص سند وظایف رسمی دانشگاه های کشور ، مقوله ها (مضامین) وظایف رسمی دانشگاه اصفهان درفرایند کدگذاری بازاستخراج شد وسپس مضامین وظایف رسمی دانشگاه اصفهان با ابعاد 18 گانه فعالیت های دانشگاه پژوهی مقایسهشد.ازاین مقایسه ،مضامین مشابه ابعاد دانشگاه پژوهی (IR) در وظایف رسمی دانشگاه های کشور شناسایی شد. یافته های حاصل از این بخش پژوهش اثبات این نتیجه است که 11 مورد ازابعاد 18 گانه فعالیت های دانشگاه پژوهی در متون وظایف رسمی دانشگاه اصفهانوجود دارد وبه عبارتی دیگر 66/7% وظایف نهادهای تصمیم ساز دانشگاه با فعالیت های 18 گانه الگوی ولکواین (2008) همپوشانی یا وجه تشابه دارد این نتیجه می توانند راهنمای تفکر و اقدام برای ایجاد دفتر دانشگاه پژوهی دردانشگاه های کشور باشد.
Keywords:
Authors
جعفر طرقی
دانشجوی دکترای آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :