نگاهی به کار حافظه و دیدگاه اسلام درموردحافظه
Publish place: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,148
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEKHA02_073
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
حافظه شامل آن دسته از فعالیت هایی است که ببصورت حفظ،یادآوری، تشخیص و انجام آنچه در گذشته آموخته شده است ظاهرمی گردد. بعضی حافظه را یکی از اشکال یادگیری می دانند. دستهای آنرا نتیجه و دلیل یادگیری فرض می کنند. پاره ای از روانشناسانحافظه را فعالیتی می دانند که در عین ارتباط با یادگیری جدا از آننیست. به نظر این دسته فرد ابتدا باید چیزی را یاد بگیرد، آنگاه آنراحفظ کند و در موقع معین بخاطر آورد و بالاخره تشخیص دهد کهاین امر را در گذشته آموخته است. حافظه از یادگیری جدا نیست واز جهتی عین یادگیری می باشد. خوصیت عمده حافظه حفظ ونگهداری است. یادآوری، تشخیص و اجرا، آثار و نتایج حفظ می باشند. آنچه درباره یادگیری گفته می شد در مورد حفظ نیز قابلبحث می باشد روی این اصل نمی توان این دو جنبه از فعالیت ذهنرا جدا از هم فرض نمود. دراین مقاله به مضامین وعناوینی همچونحافظه چیست، فراموشی چیست ، راه های تقتویت حافظه و انواعحافظه ....پرداخته شده است. امیدواریم بتوانیم یک گام برای شناختحافظه با نوشتن این مقاله برداشته باشیم.
Authors
موسی الرضا صاعمی فرد
دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد
اسماعیل اعمی نوق
پردیس شهید بهشتی مشهد، کارشناس راهنمایی ومشاوره
مصطفی آزادمنش
پردیس شهید بهشتی مشهد، کارشناس راهنمایی ومشاوره
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :