نقش و جایگا دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و آموزشی کشورها
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 654
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH01_251
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی نقش و جایگا دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و آموزشی ایران است. در این تحقیق، محققان در صدد پاسخ به 2 سوال بودند: 1) دوره های برخط آزاد انبوه (موک) چه ویژگی هایی دارند و 2) نقش و جایگاه دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در توسعه فرهنگی،اجتماعی، اقتصادی و آموزشی کشورها چیست در این تحقیق، از روش تحقیق تحلیل محتوای کیفی از نوع روش تشکیل استقرایی طبقه بندی استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه در تحلیل حاضر تمامی منابع مکتوب و الکترونیکی با عنوان دوره های برخط آزاد انبوه (موک) ، از سال 2008 تا 2015 می باشد. در این تحقیق کیفی، از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. محقق پس از بررسی منابع مکتوب و الکترونیکی، به خاطر کمبود منابع و جدید بودن این موضوع هم در کشور و هم در کل جهان، موفق به شناسایی 10 مقاله معتبر که در مجلات به چاپ رسیده بودند شد. همچنین بررسی هایی نیز از مشهورترین پایگاه های ارایه دهنده این دوره ها به عمل آمد. پس از بررسی منابع و پایگاه های مربوطه، تعریف، ویژگی ها، مزایا و مدل ها و طراحی ها در ارتباط با این دوره ها، حاصل شد و سپس نقش و جایگاه این دوره های نو ظهور و جدید با توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و آموزشی و همچنین توسعه پایدار، تشریح شد.
Keywords:
Authors
سجاد دهقانی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
محمد شاهعلی زاده
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، مدرس دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :