نقش معلم در آموزش شهروندی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش معلم در آموزش شهروندی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان کلاردشت در سال تحصیلی 96-95 بوده است. این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و به روش میدانی انجام شد. جامعه ی آماری، شامل کلیه معلمین دوره ابتداییشهرستان کلاردشت(125=N ،(48مرد و 77 زن بوده که تمامی جامعه آماری بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته با 28 سوال طراحی شد. رروایی پرسشنامه توسط اساتید برررسی و تایید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 86/0 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و در آمار استنباطی از آزمون t مستقل و آزمون فرید من در سطح معنی داریS05/0 بکار گرفته شد. بررسی نتایج نشان می دهد که معلم در آموزش شهروندی، تاثیر مثبت و معنی داری داشته(670/61=t در سطح خطا پذیری 01/0 P معنی دار است000/0=sig (و بیشترین تاثیر مربوط به متغیر بعد عاطفی آموزش شهروندی، با میانگین 664/42 بوده است.

Keywords:

معلم , آموزش , شهروندی , آموزش شهروندی