نقش خودکارآمدی بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرج
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 328
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH02_319
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر نقش خودکارآمدی بر خودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر کرج بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر متوسطه شهر کرج در سال تحصیلی 1396-1395 را تشکیل دادند. به روش نمونه گیری خوشهای تصادفی 100 نفر دانشآموز(50 نفر دختر و 50 نفر پسر) به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای خودکارآمدی شرر و همکاران(1982 (و خودتنظیمی تحصیلی بوفارد(1995 (استفاده شد. روش تجزیه تحلیل دادهها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره بود. نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی و خودتنظیمی تحصیلی رابطه مثبت و معنیداری وجود داشت. همچنین نتایج رگرسیون نشان داد خودکارآمدی سهم معنیداری در پیش بینی خودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان داشتند.
Keywords:
Authors
زهرا اصغرزاده
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.