آموزش مهارت های خود بازداری بر بهبود نشانه های هیجانی، مشکلات سلوک، بیش فعالی کمبود توجه، –مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامعه پسند(نقاط قوت کودک) در دانش آموزان

مهدی اکرامی; مهدیه رحمانیان; حکیمه آقایی

آموزش مهارت های خود بازداری بر بهبود نشانه های هیجانی، مشکلات سلوک، بیش فعالی کمبود توجه، –مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامعه پسند(نقاط قوت کودک) در دانش آموزان

Publish place: 2nd National Conference of moral education in the school systems pathology

Publish Year: 1395

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/654189

Document National Code:

RECON02_027

Index date: 26 September 2017

آموزش مهارت های خود بازداری بر بهبود نشانه های هیجانی، مشکلات سلوک، بیش فعالی کمبود توجه، –مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامعه پسند(نقاط قوت کودک) در دانش آموزان abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت خودبازداری بر بهبود نشانه های هیجانی، مشکلات سلوک، بیش فعالی - کمبود توجه، مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامعه پسند (نقاط قوت کودک) در دانش آموزان صورت گرفت. در این مطالعه تجربی تعداد 24 دانش آموز پسر دارای اختلال نافرمانی مقابله ای که در پرسشنامه سنجش نقاط قوت و ضعف کودک نمره پایین تر از نقطه برش گرفتند و در مصاحبه بالینی نیمه ساختار یافته دچار اختلال نافرمانی مقابله ای تشخیص داده شدند به روش هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ازمایش و کنترل گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه بالینی نیمه ساختار یافته، پرسشنامه سنجش نقاط قوت و ضعف کودکان 1997 و پرسشنامه مقیاس خودبازداری 1990، وینبرگر و شوارتز استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده هاز از آزمون تحلیل کورایانس چند متغیری استفاده شدهاست یافته های نشان داد یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های خودبازداری بر بهبود نشانه های هیجانی مشکلات سلوک، بیش فعالی - کمبود توجه، مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامع پسند نقاط قوت کودک در دانش اموزان تاثیر معناداری دارد. P<0/05

آموزش مهارت های خود بازداری بر بهبود نشانه های هیجانی، مشکلات سلوک، بیش فعالی کمبود توجه، –مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامعه پسند(نقاط قوت کودک) در دانش آموزان Keywords:

آموزش مهارت های خودبازداری , اختلال نافرمانی مقابله ای , مشکلات سلوک , بیش فعالی - کمبودتوجه , مشکلات ارتباطی با همسالان , رفتارهای جامعه پسند

آموزش مهارت های خود بازداری بر بهبود نشانه های هیجانی، مشکلات سلوک، بیش فعالی کمبود توجه، –مشکلات ارتباطی با همسالان و رفتارهای جامعه پسند(نقاط قوت کودک) در دانش آموزان authors

مهدی اکرامی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شاهرود ایران

مهدیه رحمانیان

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور اسلامشهر تهران ایران

حکیمه آقایی

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شاهرود ایران