بررسی رابطه بین خویشتن شناسی با انگیزش تحصیلی و کمال گرایی در دانش آموزان دختر متوسطه

در پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین خویشتن شناسی با انگیزش تحصیلی و کمال گرایی در دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان ساوه پرداخته شده است. جامعه آماری در این تحقیق ، کلیه دانش آموزان متوسطه به تعداد 3062 نفر می باشند که برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده محاسبه و 341 دانش آموز انتخاب گردید . این تحقیق از نظر هدف ، کاربردی بوده و از نظر روش اجرا توصیفی می باشد. برای گرد آوری اطلاعات در خصوص خویشتن شناسی از پرسشنامه استاندارد و برای انگیزش تحصیلی و کمال گرایی نیز از پرسشنامه استاندارد استفاده گردید که برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ که ضریب آن 8,0 محاسبه گردید و برای تعیین روایی پرسشنامه ، از روایی محتوایی استفاده شده است .برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss، در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی نظیر فراوانی و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی از روشهای آمار استنباطی از جمله آزمون کلموگروف - اسمرنوف برای آزمون نرمال بودن توزیع دادهها و آزمون رگرسیون چند متغیره و پیرسون برای آزمون فرضیهها استفاده شده است.نتایج حاصل از تحقیق به شرح زیر می باشد : بین خویشتن شناسی با انگیزش تحصیلی و کمال گرایی در دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان ساوه رابطه معناداری وجود دارد

Keywords:

خویشتن شناسی , انگیزش , کمال گرایی , خودپنداری