تحلیل محتوای علوم تجربی پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی براساس مولفههای مهارتهای زندگی
Publish place: The 5th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,935
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF05_209
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتب درسی علوم تجربی پایهی پنجم و ششم دوره ی ابتدایی براساس مولفه های مهارت زندگی است. ازنظر نوع تحقیق توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری شامل متن نوشتاری متن درسی علوم تجربی پایههای پنجم و ششم دوره ابتدایی درسال تحصیلی 96-95 می باشدوجامعه با نمونه برابراست. برای جمع آوری داده ها ازفرم تحلیل محتوای محقق ساخته استفاده شده است. در این پژوهش به مولفههای درک اصول آزادی عدالت و تساوی، شرکت درفعالیتهایی که منافع را بهبود میبخشد، نشان دادن رفتارهای اجتماعی و مهارتهای حرفهای کمترین توجه شده است یا به عبارتی هیچ توجهی نشده و بیشترین میزان توجه به مولفه مهارت مربوط به رعایت و بکارگیری نکات ایمنی با 0.91درصد است لذا از میان مولفههای فرعی مهارت مربوط به رعایت و بکارگیری نکات ایمنی و مهارت استفاده از فن آوری کمترین میزان توجه و به مهارت تشخیص علایم ایمنی بیشتر از سایر مولفه ها توجه شده است.
Keywords:
Authors
عبدالله بلالی کمیزی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزادرودان
محمد پرویزپور
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزادرودان
عصمت روشی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزادرودان
عارفه سالاری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزادرودان