بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه بر یادگیری غیررسمی معلمان ابتدایی ناحیه 1 آموزش و پرورش استان کرمانشاه
Publish place: The 3rd National Conference of New Researches in the Field of Humanities and Social Studies in Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 454
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF03_257
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
تحقیق حاضر با عنوان بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه بر یادگیری غیررسمی معلمان ابتدایی ناحیه 1 آموزش و پرورش استان کرمانشاه انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر فرآیند اجرا از نوع پژوهش های کیفی است. همچنین از نظر منطق اجرا استقرایی و از نظر نحوه اجرا و گردآوری داده ها از نوع توصیفی همبستگی میباشد. جامعه پژوهشی آن کلیه معلمان ناحیه 1 آموزش و پرورش استان کرمانشاه 1396 بوده است. حجم جامعه آماری پژوهش 53 نفر و نمونه مورد بررسی شامل کلیه کارکنان که به روش سرشماری همه کارکنان در پژوهش مشارکت کردند. دادهها به شیوه پیمایشی و با پخش پرسشنامه و کتابخانه-ای به دست آمده است. در این پژوهش از از آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف استاندارد و از آمار استنباطی جهت آزمون فرضیات استفاده شده است، و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای رد یا تایید فرضیه ها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین فرهنگ مدرسه بر یادگیری غیررسمی معلمان ابتدایی ناحیه 1 آموزش و پرورش استان کرمانشاه رابطه معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
مرجان ایمان زاده
استادیار دانشگاه پیام نور همدان
محمود سعیدی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نورهمدان