چگونه مفاهیم ریاضی را بهتر به دانش آموزان منتقل کنیم

مدارس یکی از مهمترین سازه های نظام آموزشی هستند. در مدارس معلمین از ارکان اساسی و تاثیرگذار محسوب می شوند.یک معلم حرفه ای علاوه بر اینکه ویژگی های اخلاقی را دارا است، می تواند مفاهیم و محتوای کتاب درسی را به صورتی ساده وقابل فهم به دانش آموزان انتقال دهد. در این مقاله سعی بر آن داشتیم که راه های تقویت این توانایی را در معلمان مورد مطالعهقرار داده و با بکارگیری روش تحقیق کنش پژوهی گامی در جهت بهبود و تقویت این مهارت در راستای توسعه من حرفه ایبرداریم. برای نیل به این هدف در خلال شش جلسه تدریس، طرحی را اجرا نمودیم که مهمترین راهکارهای ارایه شده در آنعبارتند از: کارافزارهای ناملموس، رفع ذهنیت منفی دانشآموزان، توجه به اعجاز قرآن کریم و قصه گویی، ایجاد انگیزه دردانش آموزان، مرور مطالب، در نظر گرفتن زمان استراحت، تهیه نقشه راه، تنوع در مثالهای مطرح شده و آگاهی از سطحعلمی دانش آموزان. با بررسی نتایج حاصله از اقدامات انجام شده میتوان اذعان داشت که اجرای طرح در رسیدن به وضعیتمطلوب تا حدود زیادی موفقیت آمیز بوده است.

Keywords:

انتقال مفاهیم , ریاضی , یادگیری , معلم , دانش آموز