بررسی محتوا و روشهای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم، مقطع ابتدایی بر مبنای علایق و تواناییهای ذهنی دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران
Publish place: The Second National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,752
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF02_051
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی محتوا و روشهای تدریس کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ، مقطع ابتدایی بر مبنای علایق وتواناییهای ذهنی دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران می باشد که این پژوهش از نوع پیمایشی بوده است. جامعه ی آماری شامل 310نفر دانش اموز پسرو 340 دانش آموز دختر و همچنین تعداد 45 نفر معلم کلاس چهارم ابتدایی بوده است. حجم نمونه پس از برآوردهای آماری 650 نفر محاسبه شد و اعضای نمونه پس از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شده است.ابزاراندازه گیری از پرسشنامه ی محقق ساخته بود. جهت تعیین روایی محتوای پرسشنامه از نظرات دوازده نفر از جمله استاد راهنما،استاد مشاور استفاده شده است. در این پژوهش برای مشخص کردن پایایی پرسشنامه از ضریب الفای کرونباخ استفاده و پایایی آن97% محاسبه گردیداست. نتایج نشان دادکه با توجه به آمار به دست آمده به این نتیجه رسیدیم که بین محتوا و روش های تدریس باافزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان رابطه ی معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
ابراهیم ابراهیمی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
منصور جهانبازی
کارشناس علوم تربیتی
حسین عالی
کارشناس علوم تربیتی
اسماعیل نجفی
کارشناس علوم تربیتی