نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,072
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA02_046
Index date: 26 February 2018
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی abstract
مقاله حاضر به بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی می پردازد. روش این پژوهش توصیفی- تحلیلی است که اطلاعات آن از طریق بررسی کتب، مقالات و پایان نامه هایمعتبر و قابل دسترس، جمع آوری گردیده است. در این نوشتار ضمن بیان تعریف فناوری اطلاعات و ارتباطات، به روند رو به رشد آن در سال های اخیر اشاره شده است. بررسی میزان تاثیر ICT در یادگیری دروس مختلف مقطع ابتدایی و رشد مهارت های اجتماعی و تفکر خلاق، از دیگر اهداف پژوهش است. یافته ها حاکی از آن است که به کارگیری فاوا در آموزش دوره ابتدایی موجب تسهیل یادگیری، جذاب و کاربردی کردن محیط آموزش، دستیابی بهیادگیری معنادار، رشد مهارت های اجتماعی و پرورش خلاقیت می گردد.
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی Keywords:
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی authors
میثم پریش
دبیر رسمی وزارت آموزش و پرورش مدرس دانشگاه فرهنگیان – کارشناسی ارشد زیست شناسی دانشگاه پیام نور اصفهان
فریدون پریش
آموزگار رسمی وزارت آموزش و پرورش دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه اصفهان