نقش انتخاب مثال توسط معلمان در یاددهی مفاهیم ریاضی

مثالها یک رسانه مهم هستند که توسط معلم های ریاضی به عنوان یک وسیله ارتباطی برای بحث در مورد محتوای ریاضی با دانش آموزان مورد استفاده قرار می گیرند. این مقاله به بررسی نقش انتخاب مثال مناسب توسط معلمان پرداخته است. لذا با تجزیه و تحلیل کار معلم های ریاضی در کلاس، به شناخت ساختار دانش محتوای مورد نیاز برای تدریس ریاضی می پردازد. بدین منظور روش های تدریس شش معلم ریاضی را با استفاده از یادداشت های از پیش تهیه شده، مشاهده و مصاحبه به منظور فهمیدن چیزهایی که انتخاب آنها را از مثالها تحت تاثیر قرارمی داد مطالعه شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که هر چند انتخاب مثال یک کار معمول است، اما به نظر می رسد که آن،کار آسانی نیست.

Keywords:

مثال , مثال آوری , آموزش ریاضی , دانش ریاضی برای تدریس