جایگاه معلمان در نهادینه سازی سبک زندگی اسلامی – ایرانی بر دانش آموزان دوره ابتدایی

هر جامعه برای تغییر و تحول نیازمند عوامل بسیاری است.از جمله مهم ترین و اساسی ترین عامل در بهبود پیشرفت یک جامعه نظام آموزش و پرورش است که با تعلیم و تربیت فراگیران که آینده سازان نظام هستند و خوب یا بد آنان در سرنوشت جامعه نقش موثری دارد مطرح است.سیستم آموزش و پرورش مانند هر مجوعه ای از اجزایی تشکیل شده که از مهمترین جزء آن معلم می باشد.معلم تنها انتقال دهنده اطلاعات و مطالب به دانش آموزان و فراگیران خود نیست بلکه یک معلم موثر برای ایفای نقش آموزشی و پرورشی خود باید ملزم به رعایت اصول و قواعدی باشد.نقش و جایگاه معلم در ترویج فرهنگ بر کسی پوشیده نیست.معلم با نحوه ی پوشش و حرکات خود می توانند دانش آموزان را برای فراگیری مهارت های اجتماعی و آشنایی با سبک زندگی اسلامی و عدم پیروی از فرهنگ غرب آماده کند.پژوهش حاضر از نوع مروری بوده و به روش کتابخانهای صورت گرفته است.حفظ و پاسداری از ارزش های جامعه و نظام،تکیه بر داشته ها و نیروی باور خود،حراست از فرهنگ ملی در مقابل توطیه های دشمن اسلام و نظام از جمله اهدافی است که معلم باید در امر تعلیم و تربیت خود به فراگیران آموزش دهد و خود نیز به عنوان یک نیروی موثر در جهت تحقق آنان تلاش کند.محقق با استفاده از منابع مختلف و گردآوری اطلاعاتی در خصوص ویژگی های جامعه اسلامی و ایرانی نیز ویژگی های معلم موثر در ترویج سبک زندگی این جوامع،سعی کرده است تا با روشن سازی نقش معلم در مواجه با نفوذ فرهنگ غرب و عدم تسلط فرهنگ آنان بر ارزش ها و اعتقادات جامعه اسلامی،برای دانشجویان تربیت معلم و نیز معلمان مسیولیت خطیر و مهم آنان را یاد آور شود.و هم چنین از آنان بخواهد که با رعایت معیارها و شیونات اسلامی و ایرانی الگوی عملی برای فراگیران خود باشند.

Keywords:

آموزش و پرورش , معلم , سبک زندگی اسلامی و ایرانی , فراگیران