مدیریت آسان کلاس های چندپایه از طریق تغییر در ساختار کتب درسی دوره ابتدایی
Publish place: The 2nd International Conference and the 4th National Conference on Management Studies and Humanities in Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 474
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IICMO04_324
Index date: 18 April 2018
مدیریت آسان کلاس های چندپایه از طریق تغییر در ساختار کتب درسی دوره ابتدایی abstract
مدیریت کلاس درس چندپایه همیشه از عمده ترین و پر استرس ترین مسایل معلمان اینگونه کلاس ها بوده است زیرا اداره و کنترل کلاس همواره پیش نیاز یک محیط یادگیری اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزشی است امروزه سازمان دادن و نظم بخشیدن به کلاس درس تبدیل به مفهومی کلیدی در برنامه ریزی درسی شده است. مدیریت کلاس درس، همانند دیگر موقعیت های اجتماعی و گروهی مستلزم انجام دادن کارکردهای مدیریت یعنی طراحی و سازماندهی، رهبری، نظارت و کنترل ارزشیابی است. تحقق این کارکردها جو کلاس را برای یادگیری و آموزش آماده میکند. طراحی و سازماندهی کلاس درس،اداره کلاس درس را آسانتر می سازد. در این مقاله کوشش شده است تا عمده ترین مشکل در مورد مدیریت کلاس درس چندپایه که مدیریت آن میباشد بررسی و راهکارهایی برای رفع آن ارایه شود.
مدیریت آسان کلاس های چندپایه از طریق تغییر در ساختار کتب درسی دوره ابتدایی Keywords:
مدیریت آسان کلاس های چندپایه از طریق تغییر در ساختار کتب درسی دوره ابتدایی authors
مسعود صیامی
فرهنگی، کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند ، ایران
ملیحه صیامی
کارشناس علوم قرآنی، دانشگاه سیستان و بلوچستان،
محمدرضا جاجنگی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند
داوود رزاقی
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان