بررسی اثر بخشی آموزش مهارت حل مسیله بر عزت نفس دانش آموزان دبیرستانی
Publish place: Third National Conference on Mental Health and Wellness
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 395
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ03_265
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسیله بر عزت نفس دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر اسفراین بوده است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزانی است که در سال 91-92 مشغول تحصیل بوده اند. 30 نفر از کسانی که نمره آنها در آزمون عزت نفس پایین تر از نقطه برش (25) قرار داشت بعنوان نمونه انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش تحت آموزش مهارتهای حل مسیله به مدت 12 جلسه ی نود دقیقه ای (هفته ای یک جلسه) قرار گرفتند. اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. تحقیق حاضر از نوع نیمه آزمایشی و پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها داده ها، ازنرم افزارSPSSدردوسطح آمار توصیفی شامل (فراوانی، درصد، میانگین، نمودار و ...) و از آمار استنباطی (آزمون t مستقل) برای آزمون فرضیه های پژوهشی استفاده شده است. نتایج نشان داد که: آموزش مهارتهای حل مسیله بر افزایش عزت نفس موثر بوده است
Keywords:
مهارت های حل مسیله , عزت نفس
Authors
علیرضا زارعی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده
حمید امیری
استاد دانشگاه فرهنگیان بجنورد
حسین اکبری امرغان
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد قو چان