بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی 93-94
Publish place: Third National Conference on Mental Health and Wellness
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 381
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ03_307
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی در کارکنان دانشگاه پیام نور قوچان بود. روش این پژوهش نیمهآزمایشی و جامعهی آماری شامل تمام کارمندان دانشگاه پیام نور قوچان با حداقل 3 سال سابقه ی کار و نمونه n =40 که با روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده از پرسشنامه ی فرسودگی شغلی GBI (گلدارد) استفاده گردید و داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری آزمون t مستقل با رعایت پیش فرضهای نرمال بودن توزیع و همگنی واریانس ها و تحلیل واریانس استفاده گردید و در دو گروه آزمایش و کنترل (پس از مداخلهی آموزش) آزمون اجرا گردید. آموزش الگوی شناختی- رفتار رابطهی معناداری با فرسودگی شغلی دارد (P≤0/001) همچنین متغیرهای سابقه ی کار تا حل شرایط و محیط کار بر فرسودگی شغلی (P≤0/001) در کارکنان دانشگاه پیام تاثیرگذار است.بحث و نتیجه گیری: آموزش الگوی شناختی- رفتار فوردایس منجر به کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور شده است.
Keywords:
Authors
پریسا سنجری
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
براتعلی منفردی راز
گروه روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، واحد بجنورد، بجنورد، ایران
مسعود خاکپور
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران