روش های سنجش تک بعدی بودن سوالها درمدلهای دو ارزشی IRT
Publish place: Journal Of Educational Measurement، Vol: 1، Issue: 3
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 983
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEM-1-3_005
تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397
Abstract:
مدل های رایج وپرکاربرد IRTبر3مفروضه اصلی تک بعدی بودن تکنوبودن و استقلال موضعی یااستقلال شرطی استوار هستند تکنوبودن به این معنا است که احتمال پاسخ درست به سوال با بالا رفتن توانایی افزایش یابد دراستقلال موضعی فرض براین است که پاسخهای سوال های مختلف یک آزمون برای یک سطح خاص ازتوانایی
Keywords:
Authors
اصغر مینایی
هییت علمی پژوهشگاه آموزش و پرورش و دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی
محمدرضا فلسفی نژاد
عضو هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی