ارزیابی اخلاق حرفه ای اساتید تربیت بدنی در حوزه روابط انسانی و سازمانی از دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی (مطالعه موردی دانشگاه شهید باهنر کرمان)

مقاله حاضر با هدف ارزیابی اخلاق حرفه ای اساتید تربیت بدنی از دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی (مطالعه موردی دانشگاه شهید باهنر کرمان) اجرا گردید.روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و به صورت پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی دانشکده تربیت بدنی دانشگاه شهید باهنر کرمان در شش ماهه اول سال 1395، (120=N) ، که نمونه تحقیق را نیز تشکیل دادند و نمونه گیری به صورت تمام شمار انجام شد. ابزار تحقیق پرسش نامه محقق ساخته ای بود که روایی آن با تحلیل عاملی و پایایی آن با الفای کرونباخ (85/0=α) محاسبه گردید. برای تحلیل داده ها از آزمون های تی تک نمونه و تحلیل واریانس مکرر استفاده شد. براساس آزمون تی تک نمونه ای وضعیت رعایت اخلاق حرفه ای توسط اساتید در مولفه (روابط سازمانی) مناسب ارزیابی شد ولی در مولفه (روابط انسانی) مناسب ارزیابی نشد. نتایج آزمون آنالیز واریانس مکرر نشان داد بین مولفه های رعایت اصول اخلاق حرفه ای اساتید اختلاف معنی داری وجود دارد. به طور کلی می توان گفت برخی از مولفه های اخلاق حرفه ای توسط اساتید رعایت نمی شوند که بهبود این موضوع به دلیل نقش تربیتی اساتید و الگو برداری دانشجویان از آنها باعث به وجود آمدن افراد و به دنبال آن جامعه ای با اخلاق تر در ایران اسلامی می شود.

Keywords:

اخلاق , حرفه , اساتید , تربیت بدنی , دانشجو