اثر بخشی رفتار درمانی شناختی در ارتقاء جرات ورزی در دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل

هدف اصلی این پژوهش بررسی اثر بخشی رفتار درمانی شناختی در ارتقاء جرات ورزی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل میباشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل را شامل میشود که نمونه آماری شامل 400 دانش آموز، که از بین آنها 40 دانش آموز 20) دانش آموز گروه کنترل و 20 دانش آموزگروه آزمایش) که شرایط قرار گرفتن در گروه ها را داشتند به روش نمونه گیری، خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع آزمایش و طرح مورد استفاده پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل میباشد. در این پژوهش رفتار درمانی شناختی به عنوان متغیر مستقل و جرات ورزی به عنوان متغیرهای وابسته در نظر گرفته شده است. ابزار اندازه گیری در این پژوهش عبارت است از پرسشنامه جرات ورزی شرینگ. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره((MANOVA نشان داد که رفتار درمانی تاثیر معنی داری بر روی جرات ورزی((P > 0/000 دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل داشته و باعث افزایش معنی دار آنها شده است.

Keywords:

رفتار درمانی شناختی , جرات ورزی