رضایتمندی کاربر از یادگیری الکترونیکی با رویکرد فراتحلیل
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 476
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF06_071
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی روند پژوهش های حوزه ی یادگیری الکترونیکی در زمینه رضایتمندی کاربر با رویکرد فراتحلیل است. جامعه آماری این پژوهش شامل مقالات منتشرشده در نشریه ها و نمایه شده در سایتهای علمی خارجی ازجمله Proquest، sciencedirect، springer، google scholarمیباشد 73) مقاله). درمجموع 26 مقاله که ارتباط بیشتری با موضوع پژوهش داشتند؛ مورد بررسی قرار گرفتند. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، میتوان گفت از نظر صاحبنظران به ترتیب عوامل محتوا، تعامل، فناوری، شخصی سازی، سهولت استفاده، طراحی، یاددهنده، کیفیت خدمات، ارزش ادراک شده، یادگیرنده و خودکارآمدی نسبت به سایر عوامل بیشتر باعث رضایتمندی کاربر از یادگیری الکترونیکی می شوند. در پایان مقاله با توجه به نتایج به دست آمده، پیشنهادهایی ارایه شد.
Keywords:
Authors
اسما پورتوکلی چترودی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مهرانگیز علی نژاد
استادیار دانشگاه شهید باهنر کرمان
بدرالسادات دانشمند
استادیار دانشگاه شهید باهنر کرمان