تحلیل محتوای کتب علوم دبستان بر اساس مولفه ی کارآفرینی
Publish place: همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,055
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_200
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش تعیین میزان تطبیق محتوای موجود در عکس های کتب درسی علوم تجربی می باشد. در این پژوهش واحد تحلیل عکس و واحد ثبت صحفه می باشد. جامعه آماری شش کتاب علوم دوره ابتدیی است. این پژوهش با روش تحلیل محتوا بر اساس مولفه های کارآفرینی فردی، کارآفرینی اجتماعی و کارآفرینی سازمانی می باشد.نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که در کتب درسی علوم به کارآفرینی فردی بیش از کار سایر کارآفرینی ها توجه شده است و از طرفی کار آفرینی اجنماعی از نظر دور مانده است. در کل کتب علوم دوره ابتدایی 26 درصد به کارآفرینی توجه شده است.
Keywords:
Authors
اسماء رضایی مندی
کارشناس علوم تربیتی
زهره خواجویی نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فردوسی