نقش برنامه درسی پنهان بر تربیت اجتماعی در جامعه دینی دانش آموزان ابتدایی شهرستان دهدز
Publish place: National Conference on Subject-Based Content - Student Education on Religious Education and Primary Quran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 475
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RECO01_005
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
Abstract:
مفهوم برنامه درسی پنهان و لزوم توجه به آن نقش محوری و ویژه ای را در مطالعات و تحقیقات برنامه درسی ایفا کرده است در کشور ما وجه غالب توجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت و محققان، برنامه درسی رسمی یا آشکار بوده است. هدف این پژوهش، تعیین نقش ابعاد و مولفه های برنامه درسی پنهان بر تربیت اجتماعی در جامعه دینی دانش آموزان ابتدایی پسر دانش آموزان ابتدایی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان دهدز به تعداد 250 نفر می باشند که از میان آنان 148 نفر با استفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه برآورد شده و به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. جهت سنجش تربیت اجتماعی در جامعه دینی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t تک گروهی و تحلیل واریانس) انجام گردید. یافته های پژوهش نشان داد نقش معلم بر تربیت اجتماعی در جامعه دینی دانش آموزان ابتدایی شهر دهدز معنادار بوده است.
Keywords:
Authors
راضیه موزرمی نیا
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، مدرسه حدیث، منطقه دهدز، شهرستان ایذه، استان خوزستان