اثربخشی آموزش الکترونیک بر پیشرفت تحصیلی مفاهیم قرآنی در دروه ابتدایی
Publish place: National Conference on Subject-Based Content - Student Education on Religious Education and Primary Quran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 556
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RECO01_014
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش الکترونیک بر یادگیری مفاهیم قرآنی در دروه ابتدایی انجام گرفته است. روش تحقیق، شبه آزمایشی است که در اجرای آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. شرکت کنندگان پژوهش شامل 60 نفر از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بودند، که به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پایایی آزمون درس از روش بازآزمایی و ضریب بدست آمده برابر با 0/85 می باشد و دارای ضریب اعتبار است. داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی و استنباطی تحت نرم افزار spss توصیف و تحلیل شد. یافته های تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری بین استفاده از آموزش الکترونیک در آموزش مفاهیم قرآنی کتاب پایه پنجم در مقایسه با روش سنتی وجود دارد.
Keywords:
Authors
فتانه حسنی جعفری
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
ابوالفضل عباسی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، و کارشنا س مسیول تکنولوژی آموزش و پروش ناحیه ۳ قم